【答案】：(1)通过立法保证学前教育机会均等。如1975年《哈比改革法案》1989年《教育法案》、1990《教育法案实施条例》。

(2)追求高质量的学前教育。建立“学习阶段”与出台《幼儿学校大纲》，打破传统的年级概念，建立新的学习阶段，将学前教育与小学教育合为一体：2-11岁

第一阶段：初步学习阶段，2-5岁，小班和中班

第二阶段：基础学习阶段，5-8岁，幼儿学校大班和小学前两年

第三阶段：深入学习阶段，小学后3年，8-11岁

重视学生的个别差异和解决幼小衔接的诸多问题，再次强调以儿童为中心的理念。

(3)不断完善幼小衔接措施。1990年《幼儿园与小学运作组织法》把2-11岁儿童的教育分为三个连续学习阶段，促使国民教育向下延伸。法国学前教育入学率与公立学前教育机构的比例都得到提高。法国幼儿教师与小学教师的培训方式是相同的。