【答案】：（1）从述到作：由说到写，从复述到写作。（2）从分到合：分指单项的、局部的训练。合指综合的、整体的训练。（3）从扶到放：低年级扶多放少，中高年级扶少放多。（4）从仿到创：模仿是学习过程，创作是学习目的，从仿到作的习作规律，体现了循序渐进的教学原则。