1. 高等教育大众化是为了满足经济和社会可持续发展的需求，这是20世纪90年代中国政府和高等教育理论界关注的核心问题。潘先生在这一议题上提出，"高等教育大众化是实现我国经济和社会可持续发展的必然选择"。

2. 潘先生的观点基于三个主要立论。首先，随着经济增长方式的转变，从粗放型向集约型，社会需要大量高水平的生产、管理和服务人才。

3. 其次，面对知识经济时代的要求，21世纪的创新人才必须通过大学教育来培养。中国目前本科以上的人才储备不足，在国际竞争中将处于不利地位。

4. 第三，国民文化素质的提升对综合国力至关重要。我国城乡居民中受过高等教育的比例偏低，不仅远低于发达国家，也低于一些发展中国家。

5. 潘先生强调，中国特色的社会主义现代化建设不应重复西方发达国家的路径，而应优先发展科技和教育，以在知识经济时代迎头赶上。高等教育大众化被视为实现这一目标的高速公路的超车道。