1. 礼仪教育涉及社会生活的多个方面，包括仪容、举止、表情、动作、语言、服饰、谈吐、待人接物等。

2. 礼仪教育的对象广泛，包括社交礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。

3. 在人际交往中，行为规范称为礼节，而礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

4. 加强道德实践时，应注重礼仪，以“敬人、自律、适度、真诚”的原则进行人际交往，摒弃不文明的言行。

5. 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但具有自身的规律性。

6. 文明礼仪是人类为维系社会正常生活而共同遵守的最基本的道德规范，它是在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的行为。

7. 文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市素养、国家脸面的体现。

8. 作为拥有五千年文明史的“礼仪之邦”，我们更应该用文明的行为举止和合理的礼仪来待人接客，以此弘扬民族文化、展示民族精神。