我国的教育体系涵盖了多个层次，其中包括初等教育和中等教育。除此之外，还有两个重要的教育层次：学前教育和高等教育。学前教育主要指的是幼儿园阶段的教育，它为孩子们进入小学做好准备，培养孩子们的基本学习习惯和社会交往能力。而高等教育则包括专科教育、本科教育和研究生教育，旨在培养具有专业知识和技能的人才，为社会的发展提供智力支持。

学前教育阶段，通过丰富多彩的游戏和活动，促进儿童的身心发展。教师会关注孩子们的情绪和行为，帮助他们建立自信，培养合作精神和解决问题的能力。在学前教育中，孩子们可以接触到各种学科知识，如数学、语言、科学和艺术，为未来的学习打下坚实的基础。

高等教育方面，它分为专科教育、本科教育和研究生教育三个阶段。专科教育通常为两年，旨在培养特定领域的专业技能。本科教育一般为期四年，致力于培养学生的综合能力和专业知识，使其具备较高的学术水平。研究生教育则进一步深化学生的专业研究，培养他们独立思考和创新的能力，为他们将来从事科研、教学或行业工作奠定坚实的基础。

我国教育体系不仅注重纵向层次的划分，还强调横向的沟通与衔接。普通教育、职业技术教育和成人教育共同构成了我国教育的完整体系。通过这种方式，教育体系不仅能够满足不同年龄层次和社会群体的学习需求，还能促进教育的公平性和多样性，为每个人提供公平发展的机会。

1986年，我国政府正式实施九年制义务教育，这不仅提高了国民的整体素质，也为教育体系的发展提供了坚实的基础。随着社会的发展和科技进步，我国教育体系也在不断改革和完善，努力满足社会对高素质人才的需求。