课程的组织方式或设计课程的种类指的是课程类型。

课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。

特点：课程体系是以科学逻辑组织的；课程是社会选择和社会意志的体现；课程是既定的、先验的、静态的；课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的。

课程的类型有：

1、学科课程和活动课程。按照课程的内容是系统知识还是直接经验来划分，可以把课程分为学科课程和活动课程。

2、必修课程和选修课程。按照课程计划中对课程实施的要求，可以把课程分为必修课程和选修课程。

3、显课程和潜课程。按照课程的表现形态或者呈现方式，可以把课程分为显课程和潜课程。

4、综合课程和分科课程。按照课程内容的组织方式，可以把课程分为综合课程和分科课程。

5、国家课程、地方课程和校本课程。按照课程的管理体制，可以把课程分为国家课程、地方课程、校本课程。

6、德育课程、智育课程、体育课程、美育课程、劳动技术和职业教育课程。这是按照培养目标的不同将课程分类的。