引进国际幼教需要以下几个方面：

1. 优质的师资与国际教育理念。

要引进国际幼教，首要的是拥有具备国际视野和教育经验的师资。这些教师不仅需要掌握先进的教育理念和方法，还要了解不同文化背景的儿童发展需求。同时，国际幼教强调儿童的全面发展，注重培养创造力、批判性思维等核心能力。因此，引进国际幼教需要深入研究和借鉴国际上成熟的教育理论和实践经验。

2. 合适的课程体系与本土化融合。

国际幼教通常有一套成熟的课程体系，涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个领域。引进国际幼教意味着要将这些课程体系本土化，使其适应本土文化和社会需求。这一过程需要考虑课程内容的筛选、调整以及教学方法的创新，确保国际课程与本土教育资源的有机结合。

3. 良好的硬件设施与资源支持。

国际幼教通常对硬件设施有较高要求，包括教室布置、活动场所、教学器材等。此外，还需要配备现代化的教育资源，如图书资料、软件设施等，以支持多样化的教学活动。引进国际幼教需要投入相应的资金来改善硬件设施，并加强与国外教育机构的合作与交流，获取最新的教育资源。

4. 政策支持与资金保障。

引进国际幼教还需要政府层面的支持与保障。政府可以出台相关政策，鼓励和支持国内幼教机构与国际幼教接轨，提供资金支持和项目合作机会。同时，要确保资金来源的充足和透明，保证国际幼教项目的持续运行和良性发展。

总之，引进国际幼教需要多方面的努力和投入，包括提升师资水平、建立合适的课程体系、改善硬件设施以及获得政策支持和资金保障等。这些方面的综合发展将有助于提升国内幼教水平，为儿童提供更优质的教育环境。