私立学校与民办学校在概念上并非完全相同，前者通常指的是由私人或非政府组织创办并独立管理的学校，后者则在定义上较为宽泛，包含了私立学校的概念。不同国家对公立和私立学校的定义存在差异，导致“私立学校”与“民办学校”有时被混用，导致隶属关系混乱。为正本清源，需要对二者的称谓和概念进行清晰界定。

在国际上，美国联邦教育部对私立学校的主要界定标准包括：非州或州下属机构及联邦政府管理；无公共资金援助；由非选举或任命的官员管理。英国的独立学校是指不属于地方教育当局或未接受国务大臣拨款的全日制学校。加拿大私立学校的定义强调管理主体而非资金来源。日本的私立学校则指由学校法人设置的学校，管理权属于学校法人，经费由捐款和学生学费负担。澳大利亚的私立学校通常被称为非国立学校，由私人或宗教团体创办。

中国国内对私立、民办学校的界定存在混用现象，标准不一，大致可以归纳为三种观点。第一种观点以办学主体是否为政府为标准，将政府举办的学校视为公立学校，非政府力量举办的学校视为私立学校或民办学校。第二种观点以所有制成分作为划分标准，除全民和集体所有制外的其他非公有制学校被视为民办学校。第三种观点则以学校投资来源为主要标准，使用国有资金办学的学校为公立学校，反之则为民办学校。这三种定义在逻辑上存在矛盾，需要进一步理顺。

综上所述，明确私立学校与民办学校的概念界定，区分它们的内涵与外延，对于教育体系的健康发展至关重要。不同国家对私立学校的定义因教育体制的差异而有所不同，但普遍认为，主要由私人创立、管理并获得部分私人经费的学校应被视为私立学校。在当前的国内教育环境中，需要对私立、民办学校进行更清晰的界定，以消除逻辑上的矛盾，确保教育体系的合理划分和管理。