王婧人毅然决定从世界排名第50的悉尼大学退学，目标是为了追寻真正心之所向的学校——「密涅瓦大学（Minerva Schools at KGI）」。她虽已度过大学生涯的一半，却在大一重新开始，只为追求这所以古希腊智慧女神命名的学校。学费仅为常春藤大学的一半，更独特的是，学生将在全球7座城市学习生活。王婧人被录取后，虽然充满兴奋，但父母却持反对态度，因此她向李开复寻求建议。李开复给予的建议是，如果一切重来，他作为父亲会鼓励女儿选择Minerva大学。

在密涅瓦大学，学习“如何学习”与“如何思考”成为核心。学校没有固定的课室，教授不进行传统意义上的讲课，每堂课人数不超过20人，通过密涅瓦自主研发的“主动式学习”网络平台进行精心设计的案例讨论。无论在哪，只要有网络，你都可以上课。课堂节奏紧凑，随时需要回答问题、演讲、投票或反驳他人，这要求学生始终保持注意力和积极参与。在界面上，每个学生的实时视频并排显示，教授可以随时点名发言，确保学生时刻保持专注。课程视频自动保存，方便课后复习不懂之处。

在密涅瓦大学，学习的关键在于“主动式学习”。传统课堂上老师讲授，学生被动听讲做笔记，很难真正掌握知识。创立该校的斯蒂芬·科斯林教授是认知神经科学领域的先驱，他将自己的研究成果应用于教学设计，取消了任何形式的考试，强调每堂课的一言一行和日常作业的重要性。课程设置围绕“学什么”也很特别，大一基石年学习129种跨学科思维方式，包括逻辑推理、实证分析、复杂系统、多元模式交流等，目的是培养思考和解决问题的能力。

除了学习形式的创新，密涅瓦大学的“世界即校园”理念也吸引着王婧人。从旧金山开始，接下来3年6个学期，学生将在韩国首尔、印度海德拉巴、阿根廷布宜诺斯艾利斯等地进行“沉浸式学习”，接触当地最优秀的机构和个人。这打破了传统大学的界限，让学生在实际环境中学习与成长。

密涅瓦大学以创新教育模式颠覆了传统教育，强调批判性思维和解决实际问题的能力，与社会紧密结合。王婧人在这里体验到了精神上的共鸣与成长，与来自世界各地的学生一同探索自我与未来。创新教育为学生提供了走出“就该如何”的窠臼，探索生命宽度的路径。正如麒麟所言，希望每个人都能像Minerva这所学校一样，没有围墙，自由探索。