目前，美国中学的教育考试基本上分为三种类型：一是日常教学测验，二是学业水平测试，三是资格考试。

　　日常教学测验

　　这类考试是在日常的教学过程中进行的，十分频繁。一般是在课堂教授的过程中或者是在一个学段、一个学期结束时进行。这一类考试成绩一般要记入学生平时成绩单，测验的目的主要是检测学生在某个阶段的学习情况，其功能主要是诊断教学过程中的得与失，发现教学中的问题，并促使教师、学生及时采取措施加以改善。

　　学业水平测试

　　学业水平测试的依据是各州制定的高中核心学习目标。20世纪90年代以来，美国各州开始制定高中核心学习目标，确定高中学生必须掌握的知识与技能，并作为高中学生学业评价的依据，美国多数州学业水平测试实行全州统一考试，另外还有不定期抽查式的全国统一考试。其主要功能是用于教育质量的检测和监控，以了解一个地区或全国学生的学业状况。

全国高中教育水平测试，是一个全国性的抽查测试，用以分析、了解全国高中阶段的教育状况，美国每两年公布一次全国和各州的成绩报告单。

　　资格考试(各类升学的资格考试)

　　美国高中生升入大学需要SAT(ScholastieAssessmentTest，学术成绩测验)成绩，美国有很多家经过审定的权威考试机构，SAT就是由这种非营利性考试服务机构主持的全国性考试，大学都承认其成绩，并将其作为必要条件之一。学生要进入大学，必须自己申请参加SAT考试，考试科目包括英语(阅读、写作)、数学二门课程，SAT每年进行两次考试，学生在毕业之前可多次报名参加，考试成绩按最好的一次计算。美国的学生一般选择在11年级参加考试，学校也是自11年级开始有针对性地进行指导，成绩不理想的可在12年级重考。