大学挂科率的正常范围是有限制的，一般认为在5%左右是较为合理的。大学中每门学科都有其挂科率，例如高等数学、微积分以及统计与概率等课程，这些学科因其较高的难度，往往会有较高的挂科率。

挂科率过高可能表明学生在这些学科上遇到了较大的学习挑战。高等数学、微积分和统计与概率等课程通常涉及复杂的理论知识和抽象的逻辑思维，对于部分学生来说，理解和掌握这些知识可能需要更多的努力。因此，这些学科的挂科率自然较高。

然而，挂科率也不能过低，过低的挂科率可能意味着课程设置或教学方法存在问题。如果一门课程的挂科率远低于5%，这可能反映出课程内容过于简单，或者学生普遍具有较高的学习基础和理解能力。在这种情况下，可能需要重新审视课程设计和教学方法，以确保课程既具有挑战性又能满足学生的学习需求。

值得注意的是，大学挂科率不仅取决于学生的学习能力和努力程度，还受到课程难度、教学资源、学习支持系统等多方面因素的影响。因此，合理设定挂科率，对于促进学生全面发展、提高教学质量具有重要意义。

除此之外，挂科率的统计还应考虑不同学科的特点和学生的基础水平。例如，对于理工科学生来说，高等数学和微积分的学习难度较大，挂科率较高是正常现象。而对于文科学生而言，统计与概率的学习难度相对较小，因此挂科率可能较低。

总而言之，大学挂科率在5%左右是较为合理的水平。在具体学科中，挂科率受到多种因素的影响，因此需要综合考虑各种因素来合理设定挂科率，以促进学生的学习和成长。