作为创价一贯教育创立的基础——创价教育理念，是由学校校长、教育哲学家、创价学会创办人牧口常三郎先生（1871年—1944年）的思想和忧虑渊源际会产生的。

牧口先生教育方法的基准点是教育的目的应该是为了孩子的幸福。所谓教育并不单单是培养出对国家和经济有用的人才。牧口先生一直认为，孩子的幸福是在成长和发现中产生的，真切地感觉到在世界中有自己应该存在的地方和意义，同时自己也在贡献于社会。

创价教育致力于培养每个孩子与生俱来的创造性和他特有的可能性。孩子要提升自己的思考能力，和坚持不懈努力在人生成长道路上的勇气。和知识一样，以智慧开发为核心才是教育方法。

期盼孩子一生幸福的牧口先生的精神，和确信每一个孩子都有他相应的创造的可能性的坚定，就是池田先生创立创价一贯教育的根本。池田先生给牧口先生的教育构想中注入新的生命，把世界当作舞台，积极推进为了世界市民的联合的教育的理念。也就是在学生中培养是地球人类共同体的一员的意识和对这共同体的责任感的教育养成。创价一贯教育就是在慈爱的包围中学生培养成强大的目的观和责任感并贡献于人类幸福的愿望。

创价教育的哲学和理念一直实践于创价大学，创价女子短期大学，创价学园和海外的美国创价大学以及各国创价幼儿园之中。 创友给付奖学金

创价大学特别奖学生

创价大学特待生

创价给付奖学金（学费减免制度）

海外留学支援奖学金

入学前准备金

日本学生支援机构奖学金

紧急支援奖学金

地方公共团体及民间育英组织奖学金

日本政策金融公库