教会宝宝自我管理，要从哪些方面做起？

只有发展自主性，才能控制自己美国心理学家埃里克森确定，18个月至3岁阶段是其一生发展的第二阶段，即自主性带着羞涩和怀疑，象征着从外部控制向内部控制的转变。 婴儿期形成了对世界的基本信任和薄弱的自我意识后，一岁半左右的孩子会开始用自己的判断代替大人的判断。并且，自主性强的孩子在成长过程中逐渐学会自我约束，敢于表达自我意志，最终学会自我管理。 表明当孩子的行为和情绪从以外部控制为中心转变为以内部控制为中心时，自我控制能力已经具备，自我管理能力开始萌发。

可以自发跟随，第一次自动响应心理学研究表明，在婴幼儿时期，儿童的自我控制力最初是以顺从的形式出现的。 在12到18个月之间，孩子明确意识到大人的希望和要求，可以自愿遵守简单的要求和命令。 因此，只有让孩子学会主动服从，他们才能在进行自我控制和自我管理时自动应对。只有遵守诺言，言行才能一致自觉遵守诺言、言行一致的孩子，控制自己行为的能力也很强，自我管理能力也很强。 当然，在孩子成长的过程中，也会遇到孩子变卦的行为，需要父母的坚持和指导。

只有制定计划，才能好好地整理在孩子们的生活和学习中，很多事情其实都有先后顺序和先后顺序，每天的安排也比较有规律。 要把这些事情整理好，他们需要制定计划，学习自我计划。 这也是衡量孩子自我管理能力的重要标准。当然，让孩子学会制定计划和制定日程，不是一蹴而就的事。 这需要一个逐步和隐含的过程。 当孩子处于学龄时，我们需要创造机会让孩子学习制定计划，在执行计划的过程中引导孩子学习自我管理。