《医师职业素养测评》的核心目标是将这一理念应用于医学教育的深处，它超越了传统意义上的校园管理。在二十一世纪，医学教育者肩上的重任是培养医学生不仅具备丰富的医学知识，更需展现持续的职业道德素质。第二章详尽阐述了职业素养的内涵，尽管定义的焦点和范围有所差异，但共识在于它强调了思想品质和行为标准，这是每个优秀医师不可或缺的基石。

新版测评特别加入了备受期待的章节，即如何实际衡量医师是否具备职业素养。这部分内容的加入，旨在提供一套实用的评估工具，解答了如何判断医生是否真正具备所需的职业素养，这也是《医师职业素养测评》备受关注和喜爱的关键因素。它不仅关注理论知识，更注重实践中的道德与专业表现，旨在提升整个医疗行业的专业素质和公众对医疗服务的信任。