赞可夫的教育理论强调“教学与发展”的结合，他投入毕生精力进行长达20年的教育与研究实验，探索促进学生全面发展的教育方法。

在这一理论中，他提出了五项重要的教学原则，旨在提升教育效果，促进学生的综合发展。

首先，高难度教学原则强调在教学过程中，应设置具有挑战性的学习内容，促使学生不断突破自我，激发学习动力。

其次，高速度教学原则主张加快学习进程，鼓励学生快速掌握新知识，提升学习效率。

第三，理论知识起指导作用的原则指出，理论知识应该成为学习的指导，帮助学生理解并掌握知识。

第四，使学生理解学习过程的原则强调，教师应引导学生深入理解学习过程，培养独立思考和解决问题的能力。

最后，使全体学生都得到一般发展的原则则关注每个学生的全面发展，确保所有学生都能在不同方面获得成长和进步。

这些原则旨在构建一个全面、高效、动态的教育体系，帮助学生在学术、情感、社会等多个方面全面发展。