同学们，你们了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动，以小组为单位，搜集与周围环境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。让我们赶快行动起来吧！

　　1．成立调查小组，明确分工。

　　根据自己的生活环境和兴趣、爱好，自由组合成调查小组，然后推选出小组长，并明确小组中各人员的分工。

　　2.制订计划，开展活动。

　　（1）制订计划。

　　“调查家乡的环境”活动计划

　　活动主题

　　指导老师

　　参与活动人员

　　组长

　　组员

　　活动目的

　　活动的内容

　　及时间安排

　　预期的成果

　　及其表现形式

　　“调查家乡的环境”观察计划

　　观察对象

　　观察的时间

　　观察的地点

　　观察方法

　　观察人

　　观察目的

　　观察内容

　　观察后的感

　　受和收获

　　“调查家乡的环境”采访计划

　　采访对象

　　采访时间

　　采访人

　　采访目的

　　采访内容

　　采访的问题设计

　　采访后的感受和收获

　　（2）开展活动，搜集整理资料。

　　①利用课余时间走向大自然，走向社会，通过观察、采访、查找资料等方式广泛搜集资料。

　　②在搜集资料的基础上，筛选、梳理所搜集到的资料，使这些资料系统化、条理化。例如，可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。

　　环境污染情况

　　调查结果

　　资料来源

　　污染状况

　　污染源

　　污染给人们的生活和生产

　　带来的危害

　　当地政府采取了哪些应对措施

　　绿化情况