影响学习的非认知因素有动机、情感、态度和人格特征等。

学习中非认知因素是指除认知因素外影响学生学习的各种因素，如动机、情感、态度和人格特征等。有些认知心理学家认为，这些非认知因素对学生学习的影响，虽不像认知结构、认知发展准备性及智能等认知因素直接。

但仍是影响学生学习的重要因素，且其本身大都是学校教育的重要目标。动机是学习中的一个有效因素。

学习的影响因素：

1、家庭环境

父母的教养方式、文化水平与学生的学习动机有一定的关系。研究表明，父母的文化程度对孩子的学习动机影响较大，而且父母的文化程度与学生的学习动机存在一种递增关系，即文化程度越高，其子女的学习动机也越高。

2、学校环境

良好的学习氛围对学生的学习动机有积极的促进作用。大量的研究证明，教师在学生学习动机的形成中是一个强有力的因素。教师本人的治学态度、工作热情和兴趣，教师的自我效能感，教师对学生的期望、对待学生的方式、教学水平等都会影响学生的学习动机。

3、学生本人的特点

学生的需要、兴趣、目标、价值观、成长经历、归因风格等因素对学习动机的形成也有一定的影响。