活动目标:

引导幼儿识别三种不同颜色（红、黄、蓝），激发幼儿对色彩的兴趣。培养幼儿动手操作能力，并能与同伴分享观察结果。体验色彩和图案的对称美，培养幼儿独立、自主、创造能力，同时提升幼儿的艺术气质。

活动准备:

蜡笔、彩色纸等。

活动过程:

首先，老师展示蜡笔盒，激发幼儿好奇心。

接着，老师逐一展示盒中的蜡笔，引导幼儿说出颜色名称，通过与彩色纸对比，加深颜色认知。

之后，进行“笔宝宝出来玩”的游戏。幼儿每人一张白纸，老师说出颜色后，幼儿从盒中取出相应颜色的蜡笔，在白纸上涂画，同时大声说出颜色名称，增加互动乐趣。

活动反思:

遵循《幼儿园教育指导纲要》中关于艺术教育的理念，鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的创意，共享创作喜悦。根据小班幼儿的认知特点，通过颜色认知与操作，激发幼儿的思维，培养独立与自主能力，同时促进艺术气质的培养。