估算教学应注意以下几个方面：

一、明确教学目标

在教学之前，教师应该明确估算的教学目标，确保学生理解估算的概念和目的。只有明确了教学目标，教师才能有针对性地设计教学活动，引导学生正确地进行估算。

二、联系实际生活

估算教学应该与学生的实际生活紧密相连。通过引入生活中的实例，让学生感受到估算的实用性和必要性。例如，教师可以引导学生估算购物时的价格、时间等，这样有助于学生更好地理解估算的概念，并培养他们的估算能力。

三、教授估算方法

教师要教授学生不同的估算方法，如近似计算、取整法等。不同的情境需要不同的估算方法，学生需要学会根据实际情况选择合适的估算方法。同时，教师还要引导学生理解估算的精度和误差，让他们知道在何种情况下使用何种精度的估算。

四、培养估算思维

估算教学不仅仅是教授学生如何进行计算，更重要的是培养学生的估算思维。教师应该鼓励学生运用估算来解决问题，让他们学会在面对问题时快速做出判断和处理。这种思维方式的培养，有助于提高学生的数学素养和解决问题的能力。

五、注重实践与应用

估算教学应注重实践与应用。除了课堂上的理论教学，教师还应该设计丰富的实践活动，让学生在实践中掌握估算的方法和技巧。这样不仅可以提高学生的学习兴趣，还能让他们更好地理解和应用估算。

在估算教学中，教师还需要注意学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的教学。同时，教师还要不断反思和改进自己的教学方法，以提高教学效果。通过以上的教学注意事项，可以更好地进行估算教学，帮助学生掌握估算的方法和技巧，培养他们的估算思维和应用能力。