创设幼儿园环境应注意的问题（环境与教育目标一致、环境与幼儿发展需要相适宜、幼儿应参与环境的创设）。

1、环境与教育目标一致。幼儿园环境是幼儿园课程的一部分。在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。首先，环境创设要有利于教育目标的实现，在环境创设时对幼儿体、智、德、美不能重此轻彼。

其次，要依据幼儿园教育目标，对环境设置作系统规划，在制订学期、月、周、日及每一个活动计划时，也应详细考虑需要怎样的环境与之相配合，从整体上设计安排，并把它渗透到整个幼儿园保教工作中，使幼儿园环境对幼儿身心发展产生整体效应。

2、环境与幼儿发展需要相适宜。幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，因此幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。环境创设必须适应不同年龄幼儿的特点，应通过不同层次的环境和不同的材料来达到教育的目的。

3、幼儿应参与环境的创设。环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。幼儿园的环境创设必须以幼儿为主体，应创设幼儿熟悉、喜爱的环境，让幼儿感觉到自己是环境的主人。

并能主动参与到环境的布置中去，并从参与过程中获得知识，促进幼儿认识和操作技能的发展以及发现、解决问题能力的发展。