幼儿玩教具制作的原则内容如下：

1.安全原则：幼儿的身体机能还不完善，对所接触的物品认识不够清晰，因此制作玩教具时一定要优先考虑安全性，材料不应该有锋利、尖锐、有毒或易碎等危险因素。

2.教育原则：玩教具既是玩具又是教具，应该符合幼儿认知水平和学习特点，要能够激发他们的兴趣，开发他们的想象力和创造力，同时可以进行各种认知、语言、数学等方面的积累和运用。

3.实用原则：幼儿的心理特点决定了他们很难保持专注时间太长，因此设计时要考虑快速上手、容易操作、便于收纳等实用性问题，以便幼儿可以顺畅地使用和学习。

4.公平原则：玩教具应该符合民主平等的原则，并且避免繁琐的游戏规则。除非游戏规则确实有助于幼儿学习，否则不应过于强制执行游戏规则，以便幼儿可以自由地探索、创造和交流。

5.可持续性原则：玩教具应该考虑可持续发展，材料选择应优先选用环保的、可再生的、安全的，同时尽可能设计可以多次使用和再利用的玩教具。

6.美感原则：适当的色彩、形状、材质等可以刺激幼儿视觉和触觉体验，增强他们美的感受。因此在玩教具制作过程中也要考虑美感的原则，让幼儿喜欢和爱护自己所能接触到的物品。

7.针对性原则：针对于不同年龄段的幼童及其需要、性格、个性、兴趣，玩教具的制作设计应该具有合理针对性，以提高教育效果。不同年龄阶段的幼儿接受信息的速度和深度有所不同，因此，根据不同年龄阶段的特点，制作针对不同年龄段幼儿的玩教具是十分必要的。