《小学数学学科主题教学案例研究》这本书以五大教学主题来组织结构，涵盖了小学数学教学的多个方面。这五个主题分别是：“直面学生的数学现实”、“整体把握教材与创造性使用教材”、“让学生在活动中学习数学”、“关注数学思想方法”、“发挥信息技术的助学优势”。每个主题下都有相应的教学案例和评析，具体涉及圆的周长、角的度量、厘米的认识、梯形的认识、等量代换、统计、时间的计算、吨的认识、千克的认识、可能性、三角形边的关系、平移和旋转、分数基本性质、周长的认识、乘法分配律、搭配、积的变化规律、用字母表示数、三角形内角和、平移和旋转、24时计时法等内容。这种结构设计旨在通过教学案例来综合体现课程理念、教学设计、实践应用、专家点评与教师反思，旨在解决小学数学教学中的具体问题。通过案例研究和经验交流，促进教师的专业发展，为教学实践提供实用的经验和启示。

《小学数学学科主题教学案例研究》的这种组织方式，既关注了学生的数学学习现实，又强调了教材的整体把握与创造性使用，同时强调让学生在实践中学习数学，关注数学思想方法，利用信息技术增强教学效果。这种结构不仅体现了理论与实践的结合，也体现了教师专业成长的路径。它不仅为教师提供了有效教学的具体策略，也为教师反思和改进教学实践提供了平台。通过深入分析和研究教学案例，教师可以更好地理解数学教学的原理和方法，提升教学效果，激发学生的学习兴趣和数学思维能力。

综上所述，《小学数学学科主题教学案例研究》通过丰富的教学案例和详细的评析，为小学数学教学提供了全面的指导和支持。它不仅帮助教师解决教学中的实际问题，还促进了教师的专业成长，从而提升整个数学教学的质量和效率。这种以案例为载体的教学研究方式，不仅对一线教师具有实际的指导意义，也对教育研究和理论发展具有重要的推动作用。