小学生自理自立能力是其成长过程中的重要组成部分。具体包括整理书包、佩戴红领巾、穿鞋系鞋带、文明就餐、保管物品、自我清洁、整理书桌、个人卫生、独立乘车等基本技能。

培养小学生自理自立能力，首先应给予适当任务。不论在学校还是家庭，都应适时教导孩子独立完成任务，给予孩子机会与信任，让他们在独立完成过程中逐渐具备独立自主能力。能力培养需家校共责，孩子天生并无此能力，需学习与实践。

学校应定期组织户外活动，促进孩子融入集体生活，结交朋友。活动有利于孩子独立自主意识的发展，自发参与活动，独立完成任务，是培养独立性的重要方式。活动同时促进了孩子的人际交往能力。

实施奖励原则是另一种有效手段。奖励应引导孩子正确认识自己的行为，避免形成过早的金钱观念。奖励孩子独立自主行为，强化其重要性认识，同时给予正确价值观引导。

最后，老师与家长应避免过多干预。为避免孩子自理能力差，过度安排孩子事务。适当的帮助是必要的，但应引导孩子理解自身需求，通过自我努力解决，以锻炼独立自主能力。