教案编制中包含八个关键要素，它们分别是：

一、课题，包括章节编号与内容描述，明确本节课的教学任务。认知目标涵盖了解、认识、理解、掌握和学会等层次，能力目标包括学会和掌握，情感目标则涉及美育教育和非智力因素的开发，比如兴趣、动机、情感和意志，以及技术意识教育，如质量意识、时间和效益。

二、重点和难点，明确本节课的教学重点与难点。

三、教学媒体，介绍直接参与教学活动、在教学过程中传输信息的工具与手段。

四、教学方法，阐述本节课采用的教学策略与方法。

这些要素共同构成一份完整的教案，帮助教师更好地规划与实施课堂教学。

在教学实践中，合理设定认知目标、能力目标和情感目标，有助于学生全面掌握知识和技能。同时，明确重点和难点，可以确保教学活动的高效进行。通过合理选择教学媒体，可以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。此外，选择合适教学方法，能够促进学生主动参与，提高课堂互动效果。

通过综合运用这些要素，教师可以设计出更加科学合理的教学方案，提高教学质量，促进学生全面发展。

值得注意的是，教案的编制需要根据学生的实际情况进行调整，以确保教学内容与学生的学习需求相匹配。

总之，正确理解和应用这八个要素，对于提升课堂教学质量具有重要意义。

在编写教案时，教师应当注重以下几个方面：

首先，要深入理解教材内容，明确教学目标。

其次，要充分考虑学生的认知水平和学习需求，合理设定目标层次。

再次，要灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。

最后，要注重教学反思，不断优化教案，提高教学水平。

通过不断实践和改进，教师可以不断提升自己的教学能力，更好地服务于学生的学习成长。