小学教师在开展小学教育活动时，要遵循心里逻辑主导的活动准则，可具体考虑以下几方面：

关注学生心理状态：教师要注重观察和了解学生的心理状态，根据情况进行有针对性的教育活动，让学生能够理解和适应当前的教育环境。

引导探索式学习：教师应该积极引导和鼓励学生通过自主探索的方式学习知识，注重培养学生的学习能力和创造力。

尊重个体差异：教师要关注每个学生的个体差异，注重每个学生的潜能和优势，帮助他们更好地发挥自己的特长。

建立互动合作氛围：教师要通过各种方式，如小组活动、角色扮演等，营造互动合作的氛围，让学生能够相互促进、互相学习，构建共同体验。

着力于创造性思维活动：教师应该注重创造性思维活动，采用鼓励和赞赏鼓励学生尝试和尝试，从而培养学生的创造能力和全面发展的素质。

综上所述，小学教师在开展小学教育活动时，应该以注重学生的个体心理发展为核心，让学生在互动合作中自信展现，培养出色的综合素质。