课堂教学模式主要有传递──接受式、自学──辅导式、探究式教学、概念获得模式等。

1、传递──接受式：这是一种传统的教学方式，以教师为中心，通过讲授、演示等方式向学生传递知识，学生则通过听讲、记忆和练习来接受知识。这种模式注重知识的系统性和完整性，但可能忽视了学生的主动性和创造性。

2、自学──辅导式：这种模式强调学生的自主学习和教师的辅导相结合。学生在自学过程中发现问题，教师则提供指导和帮助。这种模式有利于培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，但需要学生具备一定的自律性和学习基础。

3、探究式教学：这种教学模式以学生为中心，通过问题引导、小组合作等方式，让学生在探究过程中发现问题、解决问题，从而获取知识。这种模式有利于培养学生的创新思维和实践能力，但需要教师具备较高的教学水平和组织能力。

4、概念获得模式：这是一种以概念学习为核心的教学模式，通过呈现概念、分析概念、应用概念等步骤，帮助学生理解和掌握概念。这种模式注重概念的清晰性和系统性，有助于提高学生的概念理解能力和应用能力。