本书以语料库语言学为视角，深入探讨了中国英语学习者口语交际能力的四个关键方面，即使用预构成语块的能力、运用目的语知识的能力、语用能力和策略能力。通过分析“大学学习者英语口语语料库”，本书对比了不同口语交际能力水平的学习者与英语母语者之间的差异，揭示了中国学习者英语口语的特色与问题。本书提供的观点、概念、方法以及研究结果为学习者英语研究、二语习得研究和外语教学研究提供了宝贵的信息。

本书着重于四个重要组成部分，即使用预构成语块的能力、通过目的语运用图式知识的能力、语用能力和策略能力，对中国学习者英语口语交际能力进行深入探讨。通过“大学学习者英语口语语料库”的对比分析，本书揭示了不同口语交际能力水平的学习者与英语母语者之间的差异。这一分析深入揭示了中国学习者英语口语的特定特征和存在的问题。

本书的研究为学习者英语研究、二语习得研究和外语教学研究提供了有价值的信息。通过本书，读者可以深入了解中国学习者英语口语交际能力的现状与挑战，以及如何在英语学习中有效运用语言技能。本书的观点、概念、方法以及研究发现对于提升学习者英语口语能力、优化教学策略以及促进语言交流具有重要意义。通过本书的深入阅读，学习者和教育者可以获取宝贵的知识和指导，以改善英语口语交际能力，促进语言学习的高效进行。

本书从语料库语言学的角度出发，对中国学习者英语口语交际能力的四个关键组成部分进行了深入探讨。通过对“大学学习者英语口语语料库”的对比分析，本书揭示了不同口语交际能力水平的学习者与英语母语者之间的差异，以及中国学习者英语口语的特色与问题。本书的研究成果为学习者英语研究、二语习得研究和外语教学研究提供了有价值的信息，对于提升学习者英语口语能力、优化教学策略以及促进语言交流具有重要意义。通过本书的深入阅读，学习者和教育者可以获取宝贵的指导，以改善英语口语交际能力，促进语言学习的高效进行。