1、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。

这句话按照从头到尾的顺序，写出了小蝌蚪可爱的样子。“大大的”、“黑灰色的”、“长长的”，形象地描绘出小蝌蚪的外形特点。“快活”说明小蝌蚪的生活是无忧无虑的。

仿写：

（1）翠鸟的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

（2）我家的小狗，尖尖的耳朵，圆圆的眼睛，胖嘟嘟的身子，不长不短的尾巴，走起路来一摇一摆的十分可爱。

练习：

（1） 。

（2） 。

2、他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”

这句话是语言描写，值得学习的是对话前加上了人物的动作与神态，“看见”、“迎”、“问”等一连串的动词写出了问话时的神态与动作。

仿写：

（1）小鸟扇了扇翅膀，抬起头看了看老牛，问：“牛爷爷，你天天这样耕田累不累？”

（2）老师放下课本，走到我面前，微笑着问：“你是不是不舒服呀？”

练习：

（1） 。

（2） 。

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