二年级学生对角的初步理解主要包括以下几点：

1. 认识角及其基本类型：直角、锐角和钝角。学生将学习角的各部分名称，并能够识别这些不同类型的角。

2. 制作和识别角：学生将学习如何用纸折出角，用三角板来画出各种角，并能够用三角板来判断一个角是直角、锐角还是钝角。

3. 角的特征：通过实践活动，学生将理解角是由一个顶点和两条边组成的。他们还将学习角的大小是如何确定的。

4. 余角和补角的概念：尽管二年级学生可能不会深入理解这些概念，但他们将学习到如果两个角的和是90度，那么它们互为余角；如果和是180度，则互为补角。

5. 对顶角：学生将了解到当两条直线相交时，对顶角是相等的。

6. 邻补角和内错角：学生将能够区分邻补角（共享一条边，另一边互为反向延长线）和内错角（两条直线被第三条直线所截，位于两条直线内侧且在第三条直线两侧的角）。

7. 同旁内角和同位角：学生将学习同旁内角（位于两条直线同一侧，并且在两条直线之间）和同位角（位于截线同旁，且在两条被截直线同侧的角）。

8. 外错角和同旁外角：学生将了解到当两条直线被第三条直线截断时，外错角是位于两条直线外侧且在截线两侧的角，而同旁外角是位于截线同一侧，在两条被截直线外侧的角。

9. 终边相同的角：学生将理解终边相同的角是指具有相同起始边和结束边的角。

以上内容以适合二年级学生的认知水平进行设计和安排，旨在通过实践活动和互动学习，帮助他们建立对角的基本概念和理解。