小学常见的说明方法有打比方、列数字、举例子、作比较、分类别、下定义、摹状貌七种。

打比方

定义：利用两种不同事物之间的相似之处进行比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。

作用：使抽象的事理变得具体、生动、形象，把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。

例如：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。

列数字

定义：使要说明的事物具体化，便于理解。

作用：从数量上说明事物特征或事理的精确性、科学性、更具说服力。

例如：太阳离我们大约有1.5亿公里远。

举例子

定义：举出实际事例来说明事物，使要说明的事物具体化，便于理解。

作用：使文章表达的意思更明确，增强说服力。

例如：太阳的温度很高，就是钢铁碰到它，也会变成汽。

作比较

定义：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，用具体的或大家已经熟悉的事物和它进行比较，显现事物的特征。

作用：使读者通过具体或熟悉的事物进行比较得到具体而鲜明的印象。

例如：千岛湖浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。

分类别

定义：根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

作用：将复杂的事物说清楚。

例如：鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿，一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

下定义

定义：用简洁明了的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。

作用：能准确地揭示事物的本质，使读者在阅读时对抽象字词能够更加明白、理解。

例如：正方形就是各边长相等的矩形。

摹状貌

定义：通过状貌摹写来更形象、具体地说明对象。

作用：使被说明的对象更形象具体。

例如：每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。