学校图书馆的藏书一共有673050次用进一法改成用万作单位的数是什么
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2025-01-03
68万次。学校图书馆的藏书一共有673050次用进一法改成用万作单位的数是68万次。改成用万作单位的数是67.305万次。用进一法是68万次进一法是去掉多余部分的数字后,在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值(即比准确值大)。用进一法凑整时,凑整到哪一
68万次。
学校图书馆的藏书一共有673050次用进一法改成用万作单位的数是68万次。
改成用万作单位的数是67.305万次。用进一法是68万次
进一法是去掉多余部分的数字后,在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值(即比准确值大)。
用进一法凑整时,凑整到哪一位,无论这位后面一位上的数是几,只要后面的数字不全是0,都向这一位进一,然后再把这一位后面的数都改写成0。
在我们的现实生活中四舍五入法不一定是可以,有时会用到进一法(即省略的位上只要大于零都要进一位)。
为了使结果更符合贴近客观现实或者使结果有意义。
考点:整数的改写和近似数
专题:整数的认识
分析:改写成以“万”作单位的数:先找到万位,在万位的右下角点上小数点,去掉末尾的0,同时添上一个“万”字.
点评:掌握整数的改写是解题关键,注意改写和近似数的不同.
改成用万作单位的数原来的教学目标:
1.会将整万的数改成用“万”作单位的数。
2.掌握“四舍五入”的方法。
改过的教学目标:
1.会将整万的数改成用“万”作单位的数。
2.会用“四舍五入”法省略亿以内数万后面的尾数,求出它的近似数。
3.引导学生观察、体验数学与生活的密切联系,让学生体会数学知识来源于生活,服务于生活,培养学生主动探究的精神和用数学的意识
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