中小学内部机构通常设有教务处、德育处(政教处)、总务处(后勤处)、学校办公室(校长办公室)、教科室(科研处)、团委、工会(教代会)、保卫处(保卫科)、教研组、年级组等。这些机构按职能在学校中的重要性和地位可以大致分为三级。教务处、德育处、总务处及学校办公室(校长办公室)作为第一级机构，处于核心地位，承担着学校教育、管理与后勤保障的主要职责。教科室、团委、工会、保卫处(科)作为第二级机构，主要负责科研、学生组织、教职工权益维护以及安全保卫工作。教研组和年级组作为第三级机构，具体负责教学研究与班级管理。

教务处、德育处、总务处基于学校教育教学职能的重要性，以及我国学校的历史沿革，是学校内部机构中最为关键的部分。它们不仅负责日常教学管理、学生德育教育、校园环境维护，还肩负着学校长远发展的规划与实施。学校办公室则因其职责的广泛性和事务的繁杂性，对于规模较小的学校来说，往往无需设立。

教科室则是一个专注于学术研究和教育创新的机构，它通过开展科研活动，提升教师的专业素养，促进教育质量的提高。团委和工会(教代会)作为学生和教职工权益的代表机构，积极参与学校管理，维护师生权益，促进和谐校园建设。保卫处(保卫科)则确保校园安全，预防和处理各类安全事故，为师生提供安全的学习和工作环境。

教研组和年级组是教学活动的直接执行者，教研组负责教师的专业发展，推动教学方法和手段的创新，提高教学质量。年级组则关注学生的学习情况，制定教学计划，组织各类教学活动，确保学生学业进步。

整体而言，这些机构通过各自的功能和职责，共同构建起一个高效、和谐的学校管理体系，为学生的全面发展和学校的持续发展提供坚实保障。