询问过很多学习比较好的学生，也看过很多高考状元写的经验介绍，他们在学习中大多都养成了一个很好的习惯，就是“建立错题本”，我觉得对于一年级的孩子，也应该建立错题本，我坚持有两个多月了，觉得对孩子很有帮助。

可能有很多人认为小学一年级的知识太简单，孩子不会做的题或做错的题，只要老师或家长一讲解孩子很快就会掌握，再抄下来纯粹是浪费时间，做无用功。实际情况并不是这样，做错的题过一段时间孩子很容易又忘了，比如：昨天我发现孩子的铅笔带里有一张字条，上边写了五遍“进门”这个词，我一问才知道今天听写词语，她把“进门”写成了“近门”，（这是这学期孩子第一次出现的听写错误）我突然想起原来有一次考试让写出“近”的反义词，她写的“出”，这说明她一直都把“近”和“进”两个字弄混了，这两个字上一次做错时我都已经跟她讲了，可现在还是做错了。像这样的知识咱们觉得很简单，但对孩子来说需要加强练习和训练，其实有些知识并不是孩子掌握的不好，而是他们的理解能力是有限的，记忆力虽然好，但记的快忘的快，所以要不断的复习，特别是以前做错的题要经常巩固。在这一点，弓老师做得很好，每次把考试卷发下去讲完后再收上来，这样以免孩子保存会有丢失，再在考前一段时间每天发一张，把重点的题圈起来重做一次，这样让孩子对以前的知识进行回顾，加深记忆。

对于怎样建错题本我觉得可以这样做：

1、 准备语文、数学两个错题本（现在主要学科是语文和数学）。

2、 家长帮孩子抄错题。

因为一年级的孩子写字慢，有的字还不会写，家长可以帮孩子抄题，同时还可以把出错的原因、与错题有关的知识进行总结，慢慢的让孩子自己来抄。

3、 抄写的主要内容。

数学主要是平时考试或常规作业中做错的题或一些典型的题型。孩子多做题并不是一种负担，只要孩子愿意，尽量让孩子多做练习题，开阔视野、开拓思路，这样才会见多识广、举一反三。

语文主要抄写平时考试错题或作业中的错字，阅读时文章中的词语、成语、好听的句子、容易混淆读音的字。还可以总结知识点：如：常见词的反义词、具有一定格式的词语（如：暖洋洋、红彤彤等）等。

4、 要不定期的进行复习。

过一段时间要让孩子复习一次，尽量采用孩子感兴趣的方法，可以提问、让孩子看、让孩子提问大人等，考试前一定要复习。

通过建错题本让孩子以前做错的题尽量不要再错，同时也养成了一个很好的学习习惯，慢慢的让孩子也学会了在平时学习中进行知识总结，这个好习惯一定要让孩子坚持下去，到了初中、高中学的科目多了、题也难了，建立错题本显得尤为重要。