”太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷“仿写是”赵王和大臣们商议，去，怕有危险；不去，表示胆怯，一时决定不下。“

此处的分号连接正反对比的两个分句，所以仿写写的是一正一反的排比句。“去”与“不去”两种情况并列提出，无先后主次之分。属于一正一反的并列分句。此处属于互相补充的两个分句。

该题目是六年级语文上册1至4单元课后习题。

分号的作用：

1、分号主要是用来分开并列分句的。

如： 有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡，有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地，摇动上来,碎了。

这里用两个分号，表示三个分句并列，写出了各个小泉流水的不同的动态。

2、分号也可以用于表示递进的分句前。

如： 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。

3、分号还可以用于表示转折与承接的分句前。

如：倘若不和实际的社会斗争接触，单关在玻璃窗内做文章，研究问题，那是无论怎样的激烈，都是容易办到的；然而一碰到实际，便即刻要撞碎了。