为语文课制定合理教学目标需设定3至4个，目标分为思想、知识、能力三类，依据识记、理解、掌握、应用四个层次分析。据此，可界定教学重点与难点。

分析制定目标时，应考虑课程标准、课文内容、学生实际、社会需求等，遵循整体性、可行性、可操作性、阶段性和科学性原则。目标需符合学生所在学段特点，不能过高或过低，需与课程标准要求相匹配。

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