教案标题：小班认识蔬菜教案

活动目标：

1. 让幼儿在游戏情境中丰富对蔬菜的认识。

2. 通过装饰蔬菜，发展幼儿的动手能力。

3. 乐意参与集体游戏，体验游戏的乐趣。

活动准备：

- 萝卜、西红柿、土豆、辣椒、蘑菇等蔬菜。

设计思路：

- 结合幼儿的探索《好吃的水果》，发现孩子们会将黄瓜列为水果的范畴，也会将柿子说成是蔬菜。为了帮助他们分清水果和蔬菜，生成这一活动《可爱的蔬菜宝宝》。

- 考虑到班上孩子多数来自农村，语言表达能力弱，但对手操作活动感兴趣，将装饰蔬菜作为活动的重点，让孩子在做做玩玩中，体验游戏的乐趣。

活动过程：

一、接电话引起兴趣

- 设置情境：铃声响，老师接电话。山羊公公过生日，老师准备送礼物——蔬菜。

二、选择蔬菜宝宝

1. 老师选蔬菜宝宝。

2. 个别幼儿选蔬菜。

3. 集体选蔬菜送给山羊公公。

- 说明：请幼儿说说你给山羊公公选了什么蔬菜宝宝，你选的蔬菜宝宝是什么样的。

- 重点认识：看一看，闻一闻洋葱宝宝。

三、装扮蔬菜宝宝

1. 提问：你想怎样装扮蔬菜宝宝？幼儿自由发言。

2. 出示教师的设计范例。

3. 幼儿装扮蔬菜宝宝，教师帮助有困难的幼儿完成作品。

四、讲评作品

- 把自己装扮的蔬菜宝宝给老师、小朋友看看，交流自己的作品。

五、延伸

- 带着你的蔬菜宝宝离开活动室。

活动反思：

- 整个活动过程中，幼儿兴趣高涨，积极参与，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。

- 活动中也有些不尽人意的地方，如在最后第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，讲好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。

- 本次活动也作为我们小班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们小班组的全体老师都帮我出谋划策，所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，整个教学活动也比较流畅。

- 总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。