教学目标：

知识目标：掌握六个要求会写的生字，认识4个会认的字，学习多音字“差”。

能力目标：正确、流利、有感情并分角色地朗读课文。

情感目标：通过学习课文，抓住狐狸说的三次话，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。

教学重点：第一课时中以识字为重点，第二课时以领会狐狸对乌鸦所说的三次话，揭示狐狸狡猾的本性为重点。

教学难点：通过狐狸说的话与乌鸦的行为，体会它们的心理活动，从而理解乌鸦上当的原因。

教学流程：

一、 故事导入，揭题激趣

以狐狸和乌鸦的贴画引入，激发学生兴趣，教师范读课文，营造轻松、愉悦的课堂氛围，为学生学习活动的充分展开创造条件。

二、 自读课文，整体感知

学生自由大声阅读，划分小节，整体了解故事内容，为随文识字打下基础。

三、 巩固并检查识字情况

通过学生领读、指名读、开火车读和《摘苹果》游戏，巩固识字训练。

四、 研读重点，探究感悟

围绕狐狸说的三次话，深入分析狐狸与乌鸦的神态、语言、动作，通过多种读法，让学生感悟喜欢听奉承话的后果。

五、 总结明理，拓展延伸

通过狐狸与乌鸦的对话，总结出喜欢听奉承话容易受骗的道理。在拓展环节，设想乌鸦再次找到肉的情景，鼓励学生展开想象，培养思维能力。