让孩子们初读课文后提出问题，他们问：“妈妈为什么从不过生日？”"妈妈是否真的忘记了她的生日？"以及"小云为什么要把她的生日借给妈妈？"孩子们的回答是："妈妈认为生日不需要庆祝。" "妈妈很少过生日。" "妈妈不喜欢生日礼物，因为大人不需要礼物。"

我听后心感悲哀，发现很少有孩子记得妈妈的生日。他们只知道两位，不知对错。现今的孩子多为独生子女，成为家中的小皇帝、小公主。他们习惯接受家人关怀，爱心渐被淹没。

我意识到必须唤醒孩子们的爱心。于是引导他们思考小云为何要将生日借给妈妈。答案完美："小云爱妈妈。" "小云关心妈妈。" "小云尊敬大人。"可见孩子们内心仍懂得对大人要有爱心。我提问："妈妈是否真的忘记了她的生日？"以理解妈妈在家的辛劳和节俭，不花生日的钱。接着问："你打算如何回报妈妈的爱？"孩子们提出："我想将生日借给妈妈，让妈妈许愿。" "我要将最大的生日蛋糕给妈妈吃。" "我要在过生日时，把生日借给妈妈，将生日礼物送给妈妈。" "我要回家问妈妈的生日，让妈妈过生日。"我进一步提问："除了生日时关心妈妈，还可以怎么做？"孩子们纷纷举手："我要帮妈妈洗衣服。" "我要帮妈妈洗碗。" "我要学会扫地。"

我笑了，没有情感就没有语文，没有生活就没有语文。这堂课以质疑为起点，连接生活与教材，孩子们的情感得到激发，理解课文的同时，也培养了对长辈的爱心。