初中教育阶段，学生学业压力相对较小，学习环境较为宽松，这使得学生有余力发展体育兴趣和技能。通过中考体育科目，旨在引导学生关注体育锻炼，培养健康的生活习惯，为全面发展奠定基础。

相比之下，高中教育阶段，学生面临更为繁重的学业任务，学习难度加大，同时伴随较大的心理压力。在这种高强度的学习环境下，学生往往需要集中全部精力于学术课程上，难以抽出时间进行体育锻炼。因此，从实际操作和效果考虑，高考并不适宜设置体育科目。

在教育体系中，体育与学术教育并重，旨在促进学生的全面发展。初中阶段的体育考试，作为引导学生重视体育、增强体质的措施，具有积极意义。而高中阶段，由于学业压力较大，教育重心更多倾向于学术成绩的提升，体育锻炼时间的减少是现实选择。

综上所述，中考设置体育考试，旨在促进学生健康生活和全面发展，而高考则更多关注学术能力的评估，两者在教育目标上有所侧重。通过合理安排教育内容和形式，能够更好地适应不同教育阶段的特点，促进学生的健康成长。