七年级年级组长管理方式如下：

1、建立良好的师生关系：年级组长需要与教师、学生建立良好的关系，以便更好地推进年级组的工作。要尊重教师和学生，积极听取他们的意见和建议，关心他们的生活和学习情况，增强彼此的信任和支持。

2、制定明确的管理制度：年级组长需要根据学校的管理规定，结合年级组的实际情况，制定明确的管理制度。这些制度应该包括学生的学习、纪律、卫生、安全等方面的规定，以便教师和学生能够有章可循，形成良好的行为习惯。

3、加强教学管理：年级组长需要加强对教学工作的管理，确保教学质量。要定期检查教师的教学计划、教学进度和教学效果，及时发现和解决问题。同时，要积极推进教学方法和手段的改革，提高教学质量和效果。

4、加强班级管理：年级组长需要加强对班级的管理，确保班级秩序。要定期检查班级的纪律、卫生、安全等情况，及时发现和解决问题。同时，要积极推进班级文化建设，增强班级凝聚力和向心力。

5、加强家校沟通：年级组长需要加强与家长的沟通，了解家长的意见和建议，及时解决家长反映的问题。同时，要加强与学校的沟通，及时反馈学校的要求和指导，促进家校合作，共同推进学生的健康成长。

总之，七年级年级组长的管理需要以师生为本，以制度为保障，以教学和管理为重点，加强与家长和学校的沟通合作，共同推进学生的健康成长。

现状分析

经过半个学期的治理，整个七年级各班都较以前有很大进步，表现在同学们上课前有课堂准备的意识，听到上课铃响同学们坐在教室里能自觉地拿出书来，进行课前预习。

但有这种自觉意识的人还比较少。在课堂上没有老师强力的维持的情况下学生也能自觉地静下来，把注意力投向老师。课堂上老师讲课也能引起学生的关注，学生能配合老师进行学习活动。

存在问题：当课堂上老师不在的时候纪律无法保障，班干部还没有独立管理班级的能力，有的班干部尽管尽心尽力，但学生不听他们的管理，课堂乱说乱动问题得不到解决。尤其是自习课学生更是乱的没办法，只有班主任在教室学生才能归于平静。

学生只听班主任的，漠视其他老师的管理，任课老师或者学校管理人员对学生没有震慑力。由于班主任精力有限，不可能每时每刻跟着学生，一旦班主任离开学生的视线，学生就失去了约束，又开始各行其是。