学习是一个循序渐进的过程，不断发现，不断思考，不断提高，这三个环节，贯穿学习的始终。孩子从呱呱坠地到咿呀学语，再到独立思考，需要经历漫长的学习过程，今天我们来说一说，对于小孩子，该怎样教育他们认识空间图形呢?

首先，学习任何东西都要经过由易到难，从基础到复杂的过程，图形学习也不例外，我们要先教孩子认识基本的平面图形，然后再引申出空间图形，这样一个基础工作是必不可少的。只有在孩子认识平面图形之后，就会对图案具备了初步的认知和了解，此时，在引入空间时，孩子就会得到一个较快的领悟，立体感的产生也会变快。

其次，你们常说实践出真知。对于孩子认识空间图形也一样，平面图形是只有形状的，空间图形存在于我们的三维世界，它是可以触碰到的，它不只有形状，它还具有立体感。因此，我们在教孩子空间图形时，要让孩子触摸观察生活中的一些常见物体的样子，它们的基本形状一般都是长方体，正方体和球形，通过这种日常的感知，他们对空间图形的认识也更加全面。

此外，除了单纯地触摸以外，我们可以让孩子玩一些立体拼接游戏，通过这种寓教于乐的方式，使孩子在轻松快乐的同时，又享受到了认识空间图形这一过程的愉悦和满足，从而培养了孩子对空间图形的认识。

总之，除了以上一些方法，父母还可以让孩子通过画图形，折纸等方式，加深孩子对空间图形深的印象，从多方面提高孩子对空间图形的认识。