本文是一篇寓言故事，讲述了古时候两个小孩对于太阳距离的看法分歧的故事。一个认为太阳在早晨离人近，一个则认为太阳在中午离人近，两人的争论没有结果，就连博学的孔子也无法判断。

教学目标包括学会本课的生字，正确读写相关词语，朗读和背诵课文。学生需借助注释理解句子意思，并用自己的话讲述故事内容。学习古人为认识自然、探求真理的动脑精神和孔子的谦虚态度。教学重点是感悟古文语言特点，难点在于字词古今差异。

教学构想建议课前查阅科学常识，课上指导学生读通课文，理解每句话的意思。通过反复诵读，理解故事内容，用自己的话讲述故事和蕴含的道理。

教学准备包括投影仪。教学时间分配为两课时。第一课时主要任务是读通课文，初步理解每句话的含义。学生学习过程包括谈话激发兴趣，导入课文，读通课文和识字环节。

教学内容着重于读通课文，根据注释理解句子意思。学生学习过程包含谈话激趣，导入课题，读通课文和识字等步骤。

第一课时主要内容是读通课文，理解每句话的意义。学生学习过程包括谈话激发兴趣，导入课题，读通课文和识字等步骤。通过教学设计，学生能够掌握古文阅读技巧，理解故事内容，培养思考和表达能力。