鉴赏诗歌时，首先要读懂诗歌，而读懂的第一步就是了解诗歌对语言的“变形”。诗歌语言与其他文学样式的语言相比，更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。一首诗里的词语数量并不多，但蕴含的意象却非常丰富。既要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情，又要符合音韵的需要，诗歌非对语言作出“变形”不可。

诗歌对语言的“变形”，在语法上主要表现为：改变词性、省略句子成分、颠倒词序等。这些变形的主要目的是建立格律，以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。这些变形往往也是高考考查的重点。

了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。把握词性的改变，中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。要详加分辨：何逊“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”、王维“泉声咽危石，日色冷青松”、常建的“山光悦鸟性，潭影空人心”、王安石“春风又绿江南岸”、蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”、周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”。

古人惯于活用词语，形容词、名词，都可作动词，且一作就作得鲜活生动，呼之欲出。你不妨查找一些工具书，了解以上诗句词性活用的奥妙。注意诗词的省略，在诗词鉴赏中，根据诗词所规定的“再造条件”进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗歌的场景，获得更高的审美享受。这是诗词欣赏的必要环节。

还原颠倒的语序，可以更好地把握诗人的真实意图与情感侧重点。例如，崔颢《黄鹤楼》：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”意即“晴川汉阳树历历，鹦鹉洲芳草萋萋”。这里，词语与词语之间、意象与意象之间可以直接拼合，甚至可以省略起连接作用的词语。这样的省略使诗意更具跳跃性、含蓄性。

还原颠倒的语序，是为了把握诗人的真实意图与情感侧重点。诗歌中语序颠倒的例子还有很多，比如：王昌龄《从军行》：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”李白《梦游天姥吟留别》：“我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。”崔护《题都城南庄》“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”。你能发挥自己的聪明才智，辨析其中蕴藏的“变形”规律吗？