提高语文阅读理解能力是个人知识获取的重要途径，主要依赖于通过实践积累感性知识并转化为理性知识。中学生通过阅读获取社会积累的知识，这是他们的主要知识来源。阅读在学习中不可或缺，是连接老师授课与学生自学的关键。中学阶段是知识积累的黄金时期，多读、多积累，为未来的职业生涯奠定坚实基础。

阅读的基本条件包括掌握常用字词句段篇的基本知识。中学生至少应掌握5000个常用字词，以确保基本的阅读理解。不识字、词，难以理解句子，思维无从谈起。科学家强调，良好的语文基础对掌握科学概念和知识至关重要。工具书的准备和使用能有效解决阅读中遇到的生字难题。

阅读应有目的和计划，围绕学习目标选择读物。理科生可阅读科技史、人物传记，文科生则应涉猎文学作品。通过选书、分配时间，提高阅读效率，避免对兴趣驱动的阅读习惯，防止影响学习。

博览与精读相结合。广泛阅读可以拓宽视野，精读则深入理解，达到理解、记忆、运用和熟练表达的目标。精读应围绕教科书和主要参考书展开，提高阅读效率。

阅读时勤于思考，理解文章的精髓，实现知识由浅入深、由多而杂向少而精的转化。提出问题，反思阅读，独立回忆阅读内容，准确表达理解。通过做笔记加深理解，积累资料，巩固记忆，利于学习和工作。

中学生应学会做读书笔记，整理资料，提高阅读效率和理解能力。定期分类整理，妥善保存笔记，便于未来查找和运用。中学阶段养成良好的阅读习惯，不仅促进课内学习，也为未来的自学打下坚实基础。