修辞手法在小学阶段主要涵盖了以下几种：

一、比喻

比喻是一种常用的修辞手法，通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象、生动的方式表达思想。比如将老师的教诲比作明灯，照亮学生的前行之路。

二、拟人

拟人是指将非人的事物赋予人的性格、行为或情感。这种修辞方法可以帮助孩子们更好地理解抽象的概念或事物。例如，将小树苗拟人化为一个渴望成长的少年。

三、夸张

夸张是通过故意超出常情的表达来强调某事物的特征或感情。这种修辞手法可以加深孩子们对事物的印象，增强表达效果。比如形容一个人非常开心，可以说他笑得像阳光一样灿烂。

四、反问

反问是一种通过提问来表达确定意思的修辞手法。它常用于强调某个观点或引发思考。例如，“你难道不是最勇敢的人吗？”这样的反问能引发听众的思考和共鸣。

以上四种修辞手法是小学阶段需要了解和掌握的基本技巧。老师在教学过程中可以通过生动的例子和实践活动，帮助孩子们理解并学会运用这些修辞手法，提高他们的语言表达能力和写作水平。