青岛的初中教育体系中，考试科目的成绩评定采用了等级制，具体划分为A、B、C、D四个等级，以反映学生在各科目的学业水平。

A等的评定标准为实际分数需达到满分的90%或以上，对于语文和道德与法治这两门科目，这一标准为85%或以上。当学生在某门科目上的实际分数达到或超过这些标准时，将被记录为A等级。

B等则适用于实际分数介于75%至89%之间的学生，对于语文和道德与法治，这一区间为75%至84%。如果学生在这些科目上的成绩在这个范围内，将被评定为B等。

C等适用于实际分数在60%至74%之间的学生，对于语文和道德与法治，这一区间为60%至74%。达到这一分数范围的学生将被评定为C等。

最后，D等适用于实际分数低于59%的学生，无论在哪个科目上，只要分数低于59%，都将被评定为D等。

这样的等级划分方式旨在全面评价学生的学业水平，同时也为学生提供了明确的学习目标，激励他们在学业上不断进步。

值得注意的是，不同科目的成绩评定标准略有差异，语文和道德与法治的分数要求相对较高，这反映了这两门课程在学生综合素质培养中的重要地位。

这一制度不仅有助于学校更好地了解学生的学习情况，也有助于家长及时了解孩子的学业进展，共同促进孩子的健康成长。

此外，通过这样的评价体系，学生可以更加清晰地认识到自己在哪些方面做得好，在哪些方面需要改进，从而更有针对性地进行学习，提高学习效率。