近年来，长春十一高的校风确实不尽如人意。这里只有少数学生是通过考试进入的，而大部分学生则是通过自费方式入学。这样的情况导致整体成绩并不理想，教师队伍中也不乏对学生产生不利影响的因素。许多老师只看重金钱，而非学生的实际能力和需求。

在这种环境下，学生们的成长受到了一定影响。许多学生反映，由于缺乏有效的管理和引导，学习氛围变得较为松散。同时，教师间的不正之风也使得学校管理变得更加复杂。自费生的比例过高，使得学校资源分配不均，进一步加剧了教育质量的下滑。

尽管学校管理层多次尝试改善这种情况，但效果并不明显。自费生比例的增加导致了教育资源的紧张，使得真正通过考试进入的学生在资源分配上处于不利地位。学校内部的不正之风也进一步影响了学生的学习环境，使得教育质量难以提升。

值得注意的是，这种情况并非仅存在于长春十一高，而是许多学校在市场化改革过程中面临的一个普遍问题。如何在保证公平教育的前提下，合理利用自费资源，成为了一个亟待解决的问题。

对于学生和家长而言，选择学校时需要更加谨慎，不仅要考虑学校的硬件设施，更要关注学校的管理和服务质量。通过提高自身素质和综合能力，学生才能更好地适应和应对当前的教育环境。