一、成绩等级制

现在，伴随着升学压力的加大。家长不仅仅只是注重高考结果，也是更加注重中考，中考结果在家长眼中也越来越重要。可以说中考决定了一个学生未来的方向，也决定学生是开始文化教育可还是职业教育。中考的机会也只有一次。在九年义务教育阶段，初三是没有留级复读的机会。无论最后成绩如何，都无法进行改变。

在中考成绩设定中也有诸多的不同。有些地区是直接采取分数公布的形式，以分数来判定最终的成绩。有很多地区不选择公布，直接的分数而是选择以分数的范围来判断综合性成绩。很多地区选择以等级制设立成绩。将中考成绩分为ABCDE五个等级。每个等级代表的是不同的分数段。而每个分数段也代表着在一定的分数阶段内的最低分最高分。

二、成绩具体的分类标准

一般情况下，A等级就是指90分和到100分。具体说的是90分和100分这个总体的范围内任意一个分数都可以是A等级。然而有些地区当地的政策有所不同，也有不同的划分标准。

因为各地的在中考的过程中。要求所有的科目语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等几个科目进行总体成绩的综合来进行划分。ABCDE这五个等级。E为最终不达到标准的等级。再结合当地的教育机构、招生政策以及招生比例最终来确定好等级内容。

一般情况下可以根据所有参与考试的总体人数来分析各个等值的比例。A等级一般是10%，B等级一般是30%，C等级一般是20%，D等级一般是35%，E等级一般是5%。而一些副科，例如体育信息技术等。没有作为等级来划分，只分配为合格、不合格两种。合格就是60分以上，不合格就是60分以下。

A等级下也有一些细的划分，比如说.A1等级。一个地区有4000名以上A等级的学生那么A1等级，就是在2000名以上。一般来说，可以大致判断为总分高于590。平均下来，每门科目要在95分以上，100分以下这个阶段内，具体参考当地的中考政策。

三、综合评价等级

等级判断的过程中需要将学生所有的科目成绩进行综合匹配，再将体育信息、技术、艺术等方面的等级附带。最终，再由整体的招生人数进行按比例分配。

综合考虑，相比于通过分数来体现学生的综合成绩是不太公正的。这种以等级的方式来呈现学生的成绩显得更加合理公平。能够让家长不再只是看重分数的高低，而忽视学生的综合性发展。