加在开始上课时。

记得小时候语文课上，必有一道老师范读课文的程序，如果老师没有读课文会让学生直接去读，可是现在听语文课的时候，发现很少有语文老师坚持亲自范读课文了。

朗读课文有助于情感的传递，应该要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。