成绩一般的孩子进实验班利弊如下：

1、实验班的坏处：

从实验班本身出发，基础较差的同学在实验班或许是一种煎熬，老师不会在基础的内容上花费太多的时间，会着重讲其他的重点、难点。

如果讲的内容是超纲的，可能完全听不懂。因此，基础较差的同学在实验班需要花费很多的时间自学。如果学生自觉性较差，哪怕读了实验班也很难提升成绩。

对于非实验班的学生来说，实验班带走大部分成绩优异的同学，成绩比较一般的孩子反而就到了班级的前面，看上去是进步了，实则有点自欺欺人。如果孩子沉浸在自己的世界里，那显然没有太大的帮助。

2、实验班的好处：

从老师的角度讲，由于实验班的学生成绩较好，哪怕有少部分是通过其他途径进入实验班。在上课的时候，课堂纪律会非常好，老师能够轻松进入教学状态，课堂气氛会比较好。

从学生的角度讲，课堂气氛好，学生能认真听讲，不易被其他分散注意力；同学成绩优异，遇到难题可以直接交流；相互竞争学习，对提高成绩的帮助较大。

从学校的角度讲，由于实验班成绩优异，能够给学校带来最直接的竞争力提升。

孩子进入实验班

1、考入重点大学的概率大，毕竟是全年级最优秀的一个群体，能够进入实验班学习意味着孩子已经有一只脚迈入重点大学的大门了。

2、学校给实验班配备的教师都是经验丰富的名师，在传授知识的过程中会有老师独到的方法，这样可以让孩子学到更好的逻辑思维，更好的掌握学科的知识。

3、进入实验班都是年级优秀的孩子，可以增加孩子的竞争意识，有竞争才会有压力，有压力才会有突破，一直待在普通班会让孩子的斗志逐渐的磨灭。毕竟“近朱者赤近墨者黑”。